Werk jij met passie als Verzorgende IG en ben je nieuwsgierig naar een volgende stap in verdieping? Dan past de opleiding tot Gespecialiseerd Verzorgende Psychogeriatrie (GVP) misschien bij jou.
Doorgroeien naar Gespecialiseerd Verzorgende Psychogeriatrie: “Je groeit in zelfvertrouwen én vergroot je impact”.
Bij Liberein krijgen VIG’ers de kans om door te groeien naar Gespecialiseerd Verzorgende Psychogeriatrie (GVP). Als GVP'er in opleiding werk je mee op de afdeling en ontwikkel je je tot expert in het omgaan met onbegrepen gedrag en verschillende benaderingswijzen. Je leert gedrag te observeren en analyseren, passende interventies toe te passen en cliënten te ondersteunen op een manier die hun welzijn en eigen regie versterkt. Tegelijkertijd adviseer je collega’s, vrijwilligers en mantelzorgers en draag je actief bij aan de kwaliteit van zorg. Zo maak je dagelijks een zichtbaar verschil voor cliënten én je team, terwijl je jezelf verder ontwikkelt in je vak. Na het afronden van de opleiding ben jij dé deskundige binnen je team: jouw kennis en aanpak zorgen voor optimale begeleiding van cliënten en versterken de samenwerking binnen het hele zorgteam.
Voor Linsey (Wijkteam Glanerbrug) en Sonja (PG-afdeling Weldam, locatie de Eschpoort) was dit een logische stap. Twee verschillende werkplekken, twee verschillende routes, maar één overeenkomst: hun werk bij Liberein geeft hen elke dag energie. Het team, de ontwikkelmogelijkheden en de erkenning voor hun inzet maken dat ze met plezier blijven werken én groeien.
Twee routes, één keuze om te groeien.
Linsey werkt al ruim zes jaar in de wijk en is sinds een jaar GVP’er. De vacature was oorspronkelijk intramuraal, maar ze wilde dit traject graag in de wijk voortzetten. Daarom paste ze de opdrachten aan zodat ze aansloten bij haar eigen werksituatie. “Het was soms uitdagend, maar juist dat maakte het leuk en leerzaam,” vertelt ze. Zo kon ze de theorie direct in de praktijk brengen, bij haar cliënten thuis.
Sonja werkt bijna 14 jaar bij Liberein, waarvan zes jaar op de PG-afdeling Weldam. Officieel had ze niet de juiste IG-achtergrond, maar door een verkort traject verpleegtechnische handelingen kon ze alsnog starten met de opleiding. Deze kans betekende veel voor haar. Ze voelde zich écht gezien: haar enthousiasme, inzet en ambitie werden gewaardeerd en gesteund. "Mijn leidinggevende moedigde mij aan om te starten met de opleiding en Liberein heeft echt geholpen om dit mogelijk te maken".
Wat maakt de GVP-rol anders dan jullie vorige functie?
Het verschil zit vooral in de diepgang. Waar je als VIG'er vooral gedrag signaleert, ga je als GVP’er analyseren: wat zie ik, waar komt het vandaan en welke benadering past het beste? Linsey merkt dat ze in de wijk nu effectiever kan inspelen op situaties thuis en gesprekken met familie veel inhoudelijker zijn geworden. Sonja ziet op de PG-afdeling hoe het bewust kijken naar gedrag de zorg voor bewoners verbetert en het team ondersteunt. Collega’s weten hen te vinden voor advies en begeleiding. Dat maakt dat zij zich nog meer betrokken en gewaardeerd voelen in hun werk.
De coachende rol: samen groeien in kwaliteit
"Wat in de praktijk misschien nog wel het mooiste is aan de GVP-functie, is het coachende aspect", geeft Linsey aan. Als GVP’er help je ook je collega’s groeien. Linsey is daar bijzonder enthousiast over. “Je bent echt van betekenis voor je team. Collega’s komen naar je toe met vragen over onbegrepen gedrag en samen kijk je naar wat er speelt. Je denkt mee, stelt vragen en helpt hen om anders naar situaties te kijken.” Moeilijke situaties worden niet alleen opgelost, maar ook besproken en geëvalueerd. Dat zorgt voor gezamenlijke inzichten en een sterkere samenwerking. Sonja merkt dat het team bewuster naar gedrag kijkt en dat collega’s elkaar makkelijker inschakelen. “Je doet het echt samen. En juist dat samen reflecteren maakt dat je als team steeds beter wordt.”
Studeren naast je werk.
Het opleidingstraject vraagt inzet. Het kost een paar uur extra naast je werk, maar met een vaste studiedag en praktijkgerichte lesdagen is het goed te combineren. Hoeveel tijd je er precies aan kwijt bent, hangt ook af van hoe digivaardig je bent en hoe makkelijk je je weg vindt in de online leeromgeving. Casussen, rollenspellen en directe koppeling met de eigen werkpraktijk zorgen ervoor dat de theorie meteen toepasbaar is.
Sonja: “Het was spannend om weer te studeren, want ik heb jaren niet meer in de schoolbanken gezeten. Maar het leren van elkaar en het bespreken van praktijkvoorbeelden maakte het ontzettend waardevol.” Linsey en Sonja geven aan dat de dagen voorbij vlogen. “We hebben allebei heel positieve ervaringen met de docenten. De lessen waren boeiend én interactief. Het was niet alleen theorie; soms renden we zelfs over de gang om situaties te oefenen. We trainden casussen ter plekke, waardoor het bijna echt voelde. Dat was soms zo realistisch dat het haast eng was, haha.”
Wat heeft het jullie gebracht?
Meer kennis, ja. Maar ook zeker: zelfvertrouwen, inzicht en een sterker gevoel van professionaliteit. Linsey voelt zich steviger in haar rol, durft door te vragen en begrijpt beter wat bepaald gedrag betekent. Sonja ziet hoe haar eigen handelen effect heeft op bewoners en merkt dat collega’s haar (nog meer) vertrouwen. En het mooiste: het verschil bij de cliënten is merkbaar. Meer rust, minder onbegrepen gedrag en passende zorg. "Tijdens de opleiding waren we continu aan het reflecteren. Dat brengt heel veel mooie inzichten en doet veel mij mij".
Twijfel je nog?
Dat stemmetje dat zegt dat je toe bent aan meer verdieping, herkennen ze maar al te goed. Twijfel is normaal, maar nieuwsgierigheid, reflectie en de wil om het verschil te maken zijn belangrijker. De stap naar GVP vraagt inzet en lef, maar levert veel op: meer zelfvertrouwen, inhoudelijke verdieping en invloed op de kwaliteit van zorg.